何謂「智力」？
我們可以把「智力」理解為解決生活問題時所需要的能力。透過評估智力，我們可以有效地找出兒童的長處和有待改善的地方，家長和教師亦由此可以為兒童提供適當的培育，讓他們發揮所長。

評估細則
．本中心採用國際認可和被廣泛應用的科學評估工具—「香港韋氏兒童智力量表」
(Hong Kong – Wechsler Intelligence Scale for Children, HK-WISC)
．評估約需兩小時
．評估後，心理學家根據兒童的表現撰寫評估報告
．心理學家因應需要與家長面談，分析評估結果，討論兒童平日的情況，就培育方法提供專業意見，確保資優、普通或是發展遲緩的兒童均得到最合適的培育

何謂「智力」？
我們可以把「智力」理解為解決生活問題時所需要的能力。透過評估智力，我們可以有效地找出兒童的長處和有待改善的地方，家長和教師亦由此可以為兒童提供適當的培育，讓他們發揮所長。

評估細則
．本中心採用國際認可和被廣泛應用的科學評估工具—「香港韋氏兒童智力量表」
(Hong Kong – Wechsler Intelligence Scale for Children, HK-WISC)
．評估約需兩小時
．評估後，心理學家根據兒童的表現撰寫評估報告
．心理學家因應需要與家長面談，分析評估結果，討論兒童平日的情況，就培育方法提供專業意見，確保資優、普通或是發展遲緩的兒童均得到最合適的培育

何謂「讀寫困難」？
「讀寫困難」分為先天和後天兩種。先天的「讀寫困難」是由於腦部控制閱讀和書寫能力的系統發展異常所致；後天的「讀寫困難」則是由於各種腦部損傷所致。兩者的徵狀皆有不同之處。

患有讀寫困難的兒童，其智力與常人無異，但解讀字詞時會出現困難，掌握語言的能力較弱，部分兒童會將字體中的不同組成部分胡亂拼湊，閱讀文章也感到困難。

評估細則
．心理學家接到轉介後為兒童進行詳細評估
．心理學家透過與家長面談，詳細瞭解孩子的學習和行為表現
．本中心採用現時在香港被廣泛應用的「香港讀寫障礙測驗」(The Hong Kong Test of Specific Learning Difficulties in Reading and Writing)作為評估工具
．評估約需一小時
．評估後，心理學家根據兒童的表現撰寫評估報告
．心理學家因應不同的嚴重程度，為經評估而證實有讀寫困難的兒童擬定合適的學習計劃
．心理學家為家長和教師解釋讀寫障礙對兒童造成的影響，讓他們明白有關兒童的需要，並作出適當的配合

甚麼是「言語治療」？
「言語治療」是為有溝通障礙的人士而設的專業服務。服務對象包括兒童和成人。言語治療師為患者評估問題的嚴重程度，診斷出成因，並為患者設計合適的療程，以改善他們的溝通能力。

哪些人需要接受「言語治療」？
1. 構音障礙
患者經常咬字不清，發音出現問題，如將「手」讀成「豆」，將「花」讀成「爸」等。

2. 言語發展障礙
患者的表達能力較弱，不懂得運用完整句子，經常辭不達意。他們的理解能力不足，經常不明白別人的指令，問非所答。

3. 聲線障礙
患者的聲音沙啞、喉嚨疼痛，經常失聲和走音，發聲的音調過高或過低，聲量過大或過小。

4. 流暢障礙
患者經常口吃，說話時出現不流暢的情況，如將字詞或語句重覆，音節延長，說話突然中斷等。

5. 聽覺障礙
患者的聽力局限了語言的接收，產生語言發展遲緩、發音不準確、聲線低沉等相關障礙。

6. 神經性語言障礙
神經性語言障礙包括「失語症」、「語言失用症」、「構音障礙」等。患者在溝通上出現不同程度的困難，包括言語理解、表達和組織、字詞搜尋、閱讀和書寫困難等。

7. 吞嚥障礙
患者吞嚥食物時經常遇到食物漏出、食物渣滓遺留在口腔等問題。吞嚥障礙由中風、腦瘤、腦外傷等腦部創傷或其他疾病引致。缺水、肺炎、體重下降和營養不良等均是吞嚥障礙引致的病徵。

評估細則
．言語治療師為懷疑患有言語障礙的人士進行評估，如瞭解病歷、仔細觀察，測試其聽力、發音和語言能力等
．分析評估結果後，言語治療師會擬定合適的治療計劃

何謂「自閉症」？
「自閉症」是一種嚴重的長期發展障礙，通常在三歲前病發，徵狀因人而異，而且比較複雜，因此一般不易診斷。假如你發現子女有下列特徵，應盡快尋求專家協助：

．溝通能力障礙︰在理解和表達方面有困難
．拒絕環境改變︰生活圈子狹窄，行為刻板
．不能建立正常的社交或人際關係︰難以理解身體語言、情緒變化和社交常規等

評估細則
． 心理學家透過與家長面談，詳細瞭解兒童在成長過程的表現，包括溝通能力、社交表現和其他行為特徵等，並對兒童進行仔細的行為觀察，然後作出診斷

何謂「專注力不足及過度活躍症」？
假如你的子女出現下列徵狀，應盡快為他們尋求專業評估和治療︰

． 注意力渙散、過度活躍和衝動的情況較其他同齡兒童嚴重
． 上述特徵維持六個月或以上
． 上述特徵為患者的生活帶來負面影響，如學習和社交等

評估細則
． 心理學家接到轉介後為兒童進行詳細評估
． 心理學家透過與家長面談，詳細瞭解兒童的行為表現，並作出仔細的行為觀察，評估兒童專注力不足及過度活躍的程度
． 本中心採用現時在香港被廣泛應用的"Test of Everyday Attention for Children (TEA-Ch)"
． 評估約需一小時
． 評估後，心理學家根據兒童的表現撰寫評估報告